Tag: creativiteit

Geplaatst op

Belevenissen van een creatief kindercoach

Belevenissen van een creatief kindercoach
Jij liep als eerste bij mij binnen vanmiddag, samen met je zusjes en mama.
Het eerste wat je zag, was de open kast met twee matroesjka’s.
Die trokken gelijk jouw aandacht.
Je moeder zei nog wel dat je even moest vragen of je het mocht pakken.
Van mij mocht je onderzoeken wat er nou in dat poppetje zat.
En hee, er bleken nog veel meer poppetjes in te zitten!
Je ging zo heerlijk op ontdekkingsreis door mijn ruimte en bekeek alles vol verwondering.
En je hebt even fijn gespeeld voor de anderen kwamen, zo leuk!

Creatieve ontdekkingsreis

Na een paar minuutjes waren de andere kinderen er ook en zijn we op creatieve ontdekkingsreis gegaan. Vandaag hebben we heerlijk met waterverf gewerkt.
Je genoot zichtbaar.
We hebben zelfs getoverd met kaarsjes en waterverf!
En wat was het mooi dat je niet in je denken bleef hangen, zoals sommige kinderen dat weleens kunnen doen.
Je ging gewoon aan de slag, zonder enige terughoudendheid.
Wat ben ik blij voor jou dat je dat (nog) hebt, het spelende, onderzoekende, maar vooral pleziermakende in jezelf.
Ik hoop dat je dat niet kwijtraakt.
En je hebt mij er ook mee geïnspireerd. Want soms als ik zelf creatief aan de slag ga, beland ik dan toch in mijn denken, omdat ik een bepaald resultaat verlang.
Jij niet, je hebt gespeeld en genoten.

Deskundig onderzoek van de ruimte

Papa belde, hij stond in de file.
Dus jij lag op de vloer van mijn ruimte met de Playmobil te spelen.
Wat een prachtige uitnodiging kreeg ik van jou om meer leuke materialen in het zicht te zetten zodat je er makkelijk bij kan.
Mijn ruimte is van alle kanten onderzocht en het maakt mij zo blij. De praktijk is nu duidelijk door een kenner ingewijd!
Aan het eind van middag ging je met het journal onder je arm naar huis om het vol trots aan mama te laten zien.
Lief kind, ik zie je graag volgende week zodat we weer creatief kunnen ontdekken. En misschien vind ik het spelende kind in mezelf ook weer wat meer terug door jouw pure plezier.

Naast mijn werk als creatief kindercoach begeleid ik deze periode een groepje kinderen van Rijswijkse scholen. Ik geniet hier zelf ook enorm van en zal jullie af en toe een inkijkje in mijn dagelijkse praktijk geven.

Geplaatst op

Een kloddertje roze hier…..een kloddertje roze daar….

Hoe helpt tante Til jou?
Herken je de zin in de titel nog?
Dat kwam uit een televisieserie uit de jaren 80: “de familie Knots”.
In deze kinderserie was tante Til te zien, een kunstzinnige dame.
In felgekleurde gewaden met grote kraag was ze bezig met schilderen.
Ze genoot van het spelen en experimenteren met ( voornamelijk roze) verf.

Hoe zou zij jou nou kunnen helpen?
Door gewoon een kloddertje verf hier en daar te gaan zetten, zonder dat het echt iets “moet” worden.
Je kunt namelijk genieten van kleuren die mooi bij elkaar passen, of hoe kleuren in elkaar overvloeien.
Gewoon plezier maken omdat het kan.

De serieuze taak van het opvoeden van een hoogbegaafd en gevoelig kind
Want meestal ben je in staat van waakzaamheid.
Je kind is net begonnen op school en het loopt nog niet allemaal zoals het zou moeten.
Niet alle afspraken van de vorige leerkracht worden uitgevoerd zoals jullie hadden afgesproken.
Nu moet je kind toch in het werkboekje van de groep meedoen, terwijl zij al twee jaar voorloopt.
Je denkt eraan om meteen maar weer een afspraak voor een gesprek te maken, maar je wilt niet gelijk “de zeurouder” zijn.
En dan thuis de uitbarstingen en de boze buien verdragen.
En ondertussen ook gewoon werken, het huishouden doen, en achter de sociale verplichtingen aan, en….en….
Je hebt heel veel ballen in de lucht te houden.

Creativiteit als hulpmiddel voor jou als ouder van een hb-er
En daar zou creativiteit een prachtig hulpmiddel kunnen zijn.
Je kunt samen met je kind aan tafel iets maken.
Slijp de potloden, zorg voor werkende viltstiften of koop een knutselpakket bij de winkel met de blauwe A.
Je kunt natuurlijk ditzelfde ritueel voor jezelf herhalen wanneer je kind op bed ligt.
Pak een paar kleurtjes waterverf en ga gewoon wat mengen.
Neem een kleurboek voor volwassenen. Het maakt niet uit wat het is, het gaat je wel heel erg helpen!

Creativiteit= Meditatie
Creativiteit is niet gewoon een hobby.
Het is een gereedschap om je zenuwstelsel mee te kalmeren.
Studies tonen aan dat wanneer je tekent, schildert, naait, haakt, je brein in een kalme staat van focus komt.
Diezelfde staat zou je kunnen bereiken wanneer je mediteert, maar nu met papier, naald en draad of klei in plaats van stilte.
In Japan is het aan elkaar naaien van oude lapjes stof, een helend ritueel.
In Londen bieden musea creatieve workshops aan om je mentale gezondheid te bevorderen.

7 van de 10 creatievelingen geeft aan dat het ze echt helpt om om te gaan met het dagelijkse leven.
Dus als je je niet goed in je vel voelt, kies iets creatiefs.
Het gaat er niet om dat het een kunststuk moet zijn, het is reguleren van je zenuwstelsel.
Gewoon voor jou.
Wat is vandaag jouw favoriete project om jezelf tot rust te krijgen?|
Ik zou het leuk vinden als je dit met me wilt delen!

Meer hulp nodig als ouder van een hoogbegaafd en hoogsensitief kind?
Weet dan dat je altijd contact met mij mag opnemen.
Ik ben werkzaam als creatief kindercoach en zet dus letterlijk creativiteit in als hulpmiddel.
Ik ga niet tegenover een kind zitten om het kind over zichzelf te laten praten.
Wat we wel doen, is het maken van een tekening, een kleiwerkje, een schilderij.
Die kunstwerken vormen de derde gesprekspartner.
We gaan samen kijken wat het kind gemaakt heeft, we verwonderen ons over wat er te zien is en wat de kleuren ons te vertellen hebben.
Want een tekening zegt meer dan 1000 woorden. Een kind laat hiermee een stukje zien van wat er in hem/ haar leeft.
En met wat ik over het kind leer, ga ik samen met het kind aan de slag om hem/ haar naar een positief tegenovergesteld doel te krijgen.
Dus in plaats van: “ik wil dat mijn kind niet meer zoveel boze buien heeft na schooltijd”, gaan we bijvoorbeeld naar: “Ik kan mijn emoties op een gezonde manier uiten”.

Onder dit bericht vind je een contactformulier.
Je mag altijd een bericht achterlaten, zodat we samen kunnen kijken naar hoe ik jouw kind kan helpen.
Je bent van harte welkom in mijn creatieve praktijk!

Geplaatst op

Laat je hoogbegaafde kind lekker tekenen!

Waarom tekenen zo belangrijk is voor hoogbegaafde en -sensitieve kinderen

Groepsdynamiek positief veranderen
Een aantal jaar geleden stond ik als juf voor de klas. Ik had toen best een pittige groep.
Kinderen reageerden heftig op elkaar. Er waren veel ruzies en weinig begrip over en weer.
Ik zocht naar een manier om de groepsdynamiek positief te veranderen.

Ik sprak hierover met een collega van een andere school en ik mocht een keer bij haar in de klas komen kijken.
Toen ik binnen stapte, kon ik merken dat er een prettige sfeer hing.
Kinderen waren op dat moment lekker aan het werk. Ze mochten kiezen waar ze zaten, sommigen aan tafels, anderen op de grond of op een kleed.

Het belang van vrij tekenen
Zij vertelde me over het belang van tekenen, en dan vooral vrij tekenen.
Dat sprak mij enorm aan.
Op dat moment was het bijna Sinterklaas en heb ik de ouders van mijn groep gevraagd of hun kinderen een blanco tekenboek aan de Sint mochten vragen.
Gelukkig mochten ze dat allemaal. Gulle man, die Sint.

Aan het begin van de ochtend en middag mochten de kinderen hun tekenboek pakken.
Ik liet ze allemaal even vrij tekenen, en het was zo fijn!
Want als ik wist dat er bij een kind thuis iets speelde, had ik tijdens die momenten tijd om een praatje met dit kind te maken.
Of als er tijdens de pauze iets was gebeurd, kon ik dit in alle rust oplossen.
Na het tekenmomentje konden we de draad van de lessen dan weer makkelijk oppakken.
Er waren kinderen bij die het thuis niet altijd makkelijk hadden.
Als je de overgang van thuis naar school maakt, is het zo fijn als je even kunt “landen” voor je weer aan de slag gaat.
Er ontstonden mooie dingen. Kinderen die met elkaar in gesprek gingen. “Wat ga jij maken?”
Of een kind wat gewoon even kon krassen en zo emoties kon uiten.

Ja leuk, maar hoe helpt mij dit als ouder?
Dit is natuurlijk een voorbeeld van wat ik op school toepaste.
Maar ook thuis, in jouw gezin, kan tekenen enorm helpend zijn.
In plaats van een schermpje, wat toch snel opgepakt wordt na schooltijd, kun je tekenspullen klaarzetten.
Zorg dat de potloden geslepen zijn, dat de viltstiften werken en leg vellen papier neer.
Je kind kan eerst even landen als het thuis is, of misschien worden de tekenspullen direct gepakt.
En het kan een goed plan zijn om hun enthousiasme voor tekenen alvast te wekken voordat de zomervakantie begint. Dan heeft jouw kind alvast een  plannetje om iets leuks te kunnen doen.

Wat zijn de voordelen van tekenen?

* Met tekenen kun je je creativiteit uiten. Je kunt je gedachten, ideeën en gevoelens op papier zetten, zelfs als het je (nog) niet lukt om die te vertellen.
Dat is een van de redenen dat ik zo enthousiast ben over creatieve coaching.

* Tekenen stimuleert de ontwikkeling van de fijne motoriek. Een kind verbetert zijn oog-hand coördinatie, precisie en controle over zijn bewegingen.
En dat helpt ook weer bij het schrijven bijvoorbeeld.

* Met tekenen leer je goed observeren en details op te merken in de wereld om je heen.
Hiermee kun je je aandacht en concentratie verbeteren, wat weer goed is voor je leerproces.

* Kinderen leren over vormen, kleuren, proporties en ruimtelijke relaties.
Je leert dingen begrijpen doordat je ze met tekenen ontdekt.

* Kinderen kunnen zich uiten door tekenen. Doordat je iets nieuws leert, vergroot je je zelfvertrouwen.

* Tekenen kan zorgen voor samenwerken.
Bedenk iets leuks wat je samen kunt tekenen, of ga samen aan tafel zitten en maak allebei je eigen kunstwerk.
Dit is weer een fijn moment in verbinding met je kind.

* Maar vooral: tekenen is leuk en geeft ontspanning.
Je kunt er stress mee verminderen en je hoofd leegmaken.

Werkwijze voor de hoogbegaafde kinderen die ik begeleid
De kinderen die ik mag begeleiden, zowel op school als in mijn praktijk, hebben een eigen tekenboek.
We maken hier symbolen in om hiermee de linker- en rechterhersenhelft te laten samenwerken en het brein echt even goed “aan te zetten”.
Sommige kinderen krassen er vol overgave in en kunnen hiermee hun gevoelens op papier uiten.
Ik merk op dat nagenoeg alle kinderen het heel fijn vinden om in hun boek te mogen werken.
En tref ik een kind wat echt niet tekenen houdt? Dan gaan we voor een andere werkwijze, waarbij een kind bijvoorbeeld gekleurd papier knipt/ scheurt en opplakt.
Zo kan ik opmerken welke kleuren de voorkeur hebben, en daarmee leer ik al veel over een kind.

Spreekt dit je aan?
Spreekt mijn werkwijze je aan, en denk je dat ik iets voor jouw kind kan betekenen?
Neem dan zeker contact op, zodat we met elkaar naar de mogelijkheden kunnen kijken.

Geplaatst op

Wat nu? Mijn kind maakt fouten…

Faalangst bij HB kinderen

“Ik wil graag rijk worden, maar dat kan toch nooit…”
Dat was wat hij zei op mijn vraag wat hij dan wel zou willen.
Naar school gaan, dat wil hij niet (meer).
Zijn hoop is gevestigd op rijk worden, zodat hij kan stoppen met school.
Ik heb hem wat voorbeelden genoemd van mensen over wie ik heb gehoord, die al jong heel rijk zijn geworden.
En dat het dus kan, met pensioen gaan op je 40e.
Er glinstert hoop op in zijn ogen. Zou het echt kunnen?

Ik kom veel hoogbegaafde kinderen tegen die de lat enorm hoog leggen voor zichzelf.
De meeste kinderen weten wel dat ze hoogbegaafd zijn, en eisen van zichzelf dat ze alles gelijk kunnen.
Geen dingen leren, dat niet. Ze willen het gelijk weten, snappen en kunnen.
Helaas werkt het zo niet, en zal je altijd nieuwe vaardigheden moeten leren en aangaan.
Maar vooral fouten mogen maken.

Hoe komt het dat veel hoogbegaafde kinderen tekenen van faalangst laten zien?

Het kan komen door perfectionisme. Zoals ik al noemde, willen veel van deze kinderen geen fouten maken en leggen de lat enorm hoog.

Sommige kinderen hebben een zgn. fixed mindset. Ze ervaren in eerste instantie dat veel dingen ze makkelijk afgaan.
Maar je komt op een punt, dat je toch moeilijke dingen ervaart. Dan kan het zijn, dat je denkt dat je dingen “toch niet kunt” of “ niet slim genoeg bent”.

Als een kind een poos lang een gebrek aan uitdaging heeft gehad, leert het ook niet omgaan met tegenslagen of moeilijkheden. Wanneer er wel een keer een uitdaging is, weet het kind niet hoe hij/ zij hiermee kan omgaan en kan faalangst ontstaan.

Er kan sprake zijn van hoge verwachtingen vanuit school, maar ook vanuit ouders. Een kind wil anderen liever niet teleurstellen. Als hij/zij niet aan de verwachtingen kan voldoen, kan dit ook weer leiden tot faalangst.

Een kind kan zichzelf ook vergelijken met anderen die op een bepaald gebied beter presteren.
Als een ander succesvoller is of lijkt, kan een kind hier best last van hebben.

Als jouw kind gevoelig is, dan kunnen ze kritiek of fouten ook intenser beleven.

En als een kind als eens eerder ergens in heeft gefaald, kan het een enorme drempel zijn om dezelfde ervaring opnieuw aan te gaan.

Wat is helpend voor je kind om faalangst te voorkomen of verminderen?

Leer je kind dat je groeit door oefening en inspanning.
In mijn begeleiding leer ik een kind regelmatig dat hij/zij het nog niet kan, maar zeker kan leren.
Ook benadruk ik regelmatig dat fouten maken moet, want daar leer je van.
Het boek “Stress, een hersenles”, legt dit mooi uit.

Focus op het proces en niet alleen op het resultaat
Complimenteer niet alleen die 8 voor topo, maar laat merken dat je ziet dat je kind er 3 middagen aan heeft gewerkt.
Je kunt bijvoorbeeld zeggen: “Wat goed dat je het kaartje hebt gekleurd en de plaatsen daardoor goed kon onthouden!”

Maak fouten maken normaal en een beetje grappig
Wij eten altijd aan tafel ’s avonds. Regelmatig komt er voorbij wie die dag de grootste blunder had gemaakt, die wint de medaille voor de grootste fout. (We hebben nooit echt een medaille gegeven, maar wel een leuk idee nu ik het hier zo opschrijf)
Dat doen we om te laten zien dat ouders ook maar mensen zijn, maar vooral om onze kinderen te leren dat fouten er gewoon bij horen.

Let op je eigen verwachtingen als ouder.
Hup, omlaag die lat.
Geef ruimte voor ontwikkeling, waarbij fouten erbij horen.

Leer ontspanningstechnieken aan
Help je kind met stress om te gaan en op tijd te herkennen dat er rust gepakt mag worden.
Meestal helpt het het beste als jouw kind jou zelf dit soort dingen ziet doen.
Dus trek die yogabroek maar aan en doe wat oefeningen in de woonkamer, of doe die meditatie.
Je kind zal je er dankbaar om zijn.

Geef je kind uitdagende taken, die wel haalbaar zijn
Bied je kind vertrouwen en laat hem/ haar bijvoorbeeld zelf een keer koken.
Zorg dat het net buiten de comfortzone ligt, zodat je kind de taak aankan.

Wees de veilige haven
Zorg dat je kind bij jou terecht kan, zodat je kind zich altijd veilig genoeg voelt om jou of je partner om hulp te vragen.

Wat doe ik nu precies als creatief kindercoach?
In mijn werk, kijk en luister ik heel goed naar een kind en uiteraard naar het verhaal wat ik hoor van de ouders.
Op basis van mijn waarnemingen, stellen we een PTO op, een positief tegenovergestelde.
Dat is een doel wat je wel wilt, in plaats van wat je niet ( meer) wilt voor jezelf.
Met de creatieve werkvormen die we doen, hoeft een kind niet veel over zichzelf te vertellen.
Hij/ zij maakt een tekening/ kleiwerk/ verfwerk naar aanleiding van een vraag of bijvoorbeeld een visualisatie.
Het kunstwerk vormt het gespreksonderwerp.
Omdat je met creativiteit bij je kern komt en leert vertrouwen op wat er je leeft, komen vanzelf die dingen op papier die jou iets te leren hebben.
Terwijl we het werk bespreken, zullen de kwartjes gaan vallen.

Spreekt mijn manier van werken jou aan?
Neem dan zeker contact op en weet je welkom bij Ludiek Coaching!

Geplaatst op

Jouw kind houdt je een spiegel voor…..

Wat laat jouw begaafde/ gevoelige kind jou zien?

Laatst had ik een heel leuk gesprek met onze oudste dochter Sofie. Ze is 16, bijna 17.
Hoe we erop kwamen, weet ik niet precies.
Maar het ging over het verschil tussen een jongere en een volwassene.
Zij vertelde dat ze het zo leuk vindt om gewoon een beetje te “klooien”, en met andere jongelui te “chillen.”
En gewoon om dingen in de soep te laten lopen en dan wel weer te zien wat er gebeurt.
Zo ervaart ze de wereld op haar manier.

Rol van volwassenen volgens een puber
“Ja, als je volwassen bent, dan maak je eigenlijk niet zoveel meer mee, he?”
Dat was wat ze aan me vroeg.
“Jij hebt het over een bericht wat je las op Facebook en dat is dan zo’n beetje het hoogtepunt van je dag.”
“En oudere volwassenen, praten alleen maar over wie er nu weer ziek is of dood.”
“Als je kinderen hebt, moet je daar de hele tijd voor zorgen en zo serieus doen.”
Die serieuzerigheid vindt ze eigenlijk behoorlijk stom.
Wat een prachtige overwegingen. Het zette mij in elk geval wel aan het denken.

Aan het denken gezet
Want ja, ik ben afgelopen jaren zeker meer serieus geworden.
Er zijn nogal wat hindernissen op ons pad gekomen, die we het hoofd mochten bieden.
Inmiddels is het vaarwater weer rustiger, gelukkig.
Maar nu is het tijd geworden om de “serieuzerigheid” wat meer te laten gaan.
Ik ga eens experimenteren met dingen doen voor mezelf.
Dingen, gewoon voor de lol.
Zodat ik mijn pubers aan de eettafel iets grappigs te melden heb.
Zodat ik vanuit plezier mijn leven mag leiden.
Maar vooral om mijn dochter te laten zien dat ik haar wel heel serieus neem.( daar wil ik dan wel serieus in zijn)
Dat wat zij te melden heeft, ertoe doet.

Tip om te praten met je puber
Ik wil jullie meteen een tip meegeven over het praten met je puber, zeker als een kind niet zo’n prater lijkt te zijn.
Dit gesprek ontstond spontaan omdat we samen op de fiets ergens naartoe gingen.
Als je naast elkaar zit, loopt of rijdt, ontstaat een gesprek als vanzelf.
Je kind hoeft dan namelijk niet naar je te kijken. Voor sommige kinderen, zeker gevoelige kinderen, kan het erg helpen als je elkaar niet direct hoeft aan te kijken.
Ze kunnen op zo’n moment vaak makkelijker tot een gesprek komen.
En wat heel belangrijk is, op de fiets, lopend of in de auto, heb je je telefoon er niet bij.
Dan heb je echte aandacht voor elkaar.

Door gedrag spiegelen
Soms laat je kind gedrag zien wat je niet direct kunt plaatsen. Of soms minder wenselijk gedrag.
Het is goed mogelijk dat je kind jou iets te vertellen heeft.
Stel dat je er met je aandacht niet echt bij bent. Je hebt het druk en wordt door veel dingen in beslag genomen. Dan is het zomaar mogelijk dat je kind dwars of opstandig gedrag laat zien.
Zo spiegelen kinderen jou dat er iets mag gaan veranderen.

Meer nodig voor jouw begaafde, gevoelige kind?
Merk je na het lezen van dit blog dat jouw kind misschien meer nodig heeft dan een goed gesprek op zijn tijd?
Laat jouw kind je ook spiegels zien, en wil je graag weten wat er achter bepaald gedrag zit?
Kan jouw kind wel wat ondersteuning gebruiken?
Ik kan je hierbij helpen.
Ik ben werkzaam als creatief kindercoach en begeleid hoogbegaafde en hoogsensitieve kinderen.
Wil je hier meer over weten?
Neem dan zeker contact op, ik ben er voor je.

Of merk je als ouder dat je vastloopt en net zo “serieuzerig” wordt als ik eerder was?
Dan kan ik jou weer van nieuwe inzichten voorzien waardoor je verder kunt.
Ik help je graag een stukje op weg.

Geplaatst op

Wat heeft een hoogbegaafd kind nodig op school?

Wat kan school bieden voor een HB-leerling?

Leerkracht met een hulpvraag
“Kun jij eens met ons meedenken?”, was de vraag die ik kreeg van twee leerkrachten.
Een kind in hun groep is hoogbegaafd en verveelde zich.
Ze waren eigenlijk op zoek naar een project wat bij mij opgestart kon worden. In de groep zou hij er dan verder aan mogen werken op de momenten dat hij klaar is met zijn werk. (Want hij werkt met compacten)
Het idee was snel bedacht: Ontwerp je eigen foodtruckfestival.
Dit kind is vol enthousiasme aan de slag gegaan.
Hij vroeg er zelf een klasgenoot bij, wat weer heel fijn is voor de samenwerking en het peercontact.
Op zeker moment in het project mochten ze bedenken welke mensen er in de foodtrucks zouden kunnen werken. Ze zouden een werknemersprofiel opstellen.
Dat is gelukt, ze hebben zelfs een heuse sollicitatie uitgezet onder alle klasgenootjes!

“I love it when a plan comes together!”, zou Hannibal Smith van The A-team nu zeggen.
Binnenkort zullen de kinderen het hele project presenteren.
Er is een prachtige maquette gemaakt, met meerdere foodtrucks in 3D. Er komen posters om klanten te trekken, en er zijn werknemers aangesteld.
En daar kunnen ze waarschijnlijk vol vuur over vertellen.
Deze leerkrachten vroegen mijn advies en ze stelden zich heel open op, bereid om te kijken naar de behoeften van dit kind.

En dat is precies wat een hoogbegaafd kind in mijn optiek nodig heeft:
Een school waar hij/ zij gezien en gehoord wordt, waar tegemoet wordt gekomen aan zijn/haar intellectuele, sociale en emotionele behoeften.

Wat heeft een hoogbegaafd kind nog meer nodig op school?

Aanpassingen in de lesstof
– Het is van belang dat een kind kan compacten en verrijken. Kort gezegd komt het erop neer, dat de lesstof minder herhaling bevat, en vaak minder uitleg wanneer een kind het snapt.
Het komt ook voor, dat een kind de toets van het eind van een blok maakt om te kijken of er nog dingen moeilijk zijn. Alleen die onderdelen worden dan gemaakt.
– Daarnaast krijgt een kind dan uitdagende verdiepingsopdrachten, zoals projectwerk en onderzoekend of probleemoplossend werk.
– Versnellen kan een optie zijn. Het kind gaat dan bijvoorbeeld tijdens de rekenles meedoen in een hogere groep, of in sommige gevallen een groep overslaan. Deze keuze moet je in goed overleg maken, omdat er natuurlijk goed gekeken moet worden naar contact met klasgenoten en aansluiting.
– Uitdagende opdrachten om mee te mogen werken. Laat een kind vooral creatief denken.
Je kunt hier denken aan opdrachten gebaseerd op de taxonomie van Bloom of de denksleutels.

Herkenning en begrip
– Leerkrachten zouden hoogbegaafdheid vroeg moeten herkennen, en begrijpen dat hier specifieke behoeften bij horen.
– Realiseer je dat niet elk hoogbegaafd kind hetzelfde is, zoals ieder mens ook anders is.
Sommige kinderen hebben meer ondersteuning nodig in het starten aan een taak, terwijl een ander meer baat heeft bij sociaal-emotionele ondersteuning.
-Bedenk dat veel HB-kinderen een sterk rechtvaardigheidsgevoel hebben, waardoor het van belang kan zijn om ergens nog even over na te praten.
– Vaak is het lastig om aan te sluiten bij klasgenootjes, omdat ze daar minder raakvlakken mee hebben. Dat kan voor eenzaamheid zorgen, wees je hiervan bewust.

Een stimulerende omgeving
– Voor een hoogbegaafd kind is peercontact van wezenlijk belang. Zit er geen ander HB-kind in dezelfde groep? Misschien is er wel een klik met een kind uit een andere groep.
– Een verrijkingsgroep of ( externe) plusklas kan heel helpend zijn. Ze ontmoeten daar andere peers en kunnen met die kinderen praten over interesses. Het is heel fijn om begrepen te worden.
– Leerkrachten die, zoals in het voorbeeld hierboven, openstaan voor een andere aanpak, zijn zo belangrijk voor een kind.
Als jouw juf of meester enthousiast op je reageert en laat zien dat hij/zij jou snapt en wil helpen? Onbetaalbaar!
– Het is zo belangrijk dat er ruimte is voor jouw interesses. Misschien mag je wel een keer een presentatie voorbereiden over een onderwerp waar je van aangaat, of kun je met een groepje ( hoogbegaafde) kinderen samenwerken aan een bepaald thema.
– Een coach of mentor binnen de school, een vast aanspreekpunt die jouw kind begrijpt en ondersteunt is enorm waardevol.
– Een goede samenwerking tussen school en ouders is cruciaal. Deze mensen kennen hun kind het beste en kunnen de school uitleggen wat hun kind nodig heeft.
Als school kun je kijken wat er mogelijk is.

Ondersteuning van vaardigheden
– Help een kind die dat nodig heeft, omgaan met perfectionisme. Veel van deze kinderen leggen de lat heel hoog voor zichzelf en vinden het moeilijk om fouten te maken. Terwijl fouten maken zo belangrijk is om te leren.
– Help ze omgaan met hun emoties. Als je je faalangstig, verveeld of boos voelt, is het lastig om tot leren te komen. Dus zorg dat er aandacht is voor de emoties van deze kinderen.
– Zorg dat een kind leert leren. Hoe doe je dat, als je bijna nooit ergens moeite voor hoeft te doen?
Juist door fouten te maken, leer je andere oplossingen te zoeken.
– De meeste hoogbegaafde kinderen hebben veel behoefte aan autonomie. Ze willen zelf kunnen kiezen hoe ze hun taken uitvoeren. Kijk waar daar ruimte voor is.

Luisteren naar het kind
En het allerbelangrijkste is waarschijnlijk dat je praat met het kind en luistert naar hem of haar.
Er wordt vaak veel over het kind gepraat, in plaats van met het kind.
Omdat ik alle tijd heb voor de kinderen, hoor ik veel.
En mijn ervaring is dat ze het zelf zo goed weten.
Neem ze dus vooral serieus.

Creatief kindercoach voor jouw kind
Heeft jouw kind toch nog iets meer nodig?
Zoek je bijvoorbeeld ondersteuning voor op school?
Ik ben creatief kindercaoch, maar daarnaast ondersteun ik veel hoogbegaafde en hoogsensitieve kinderen bij hen op school.
Als je wilt weten wat er mogelijk is, mag je altijd contact opnemen.
Ik help jouw kind met veel plezier.

Geplaatst op

Met je hoogbegaafde kind naar een creatief kindercoach?

In dit blog wil ik je graag meenemen in het verhaal van een creatief kindercoach, en hoe een creatief kindercoach jouw hoogbegaafde kind zou kunnen helpen.

Uitdagingen voor ouders
Ben jij ouder van een hoogbegaafd kind? Dan is de kans groot dat je al tegen wat uitdagingen aan bent gelopen.
Was jouw kind snel verveeld als kleintje?
Of was het een kindje wat weinig sliep, om niks te missen?
Gaat op school niet alles zo makkelijk als je had verwacht?
Vindt jouw kind het moeilijk om spullen en taken te organiseren terwijl je zou verwachten dat hij dit zou moeten kunnen?
Reageert jouw kind soms erg boos of verdrietig?
Is jouw kind niet blij en gelukkig?
Voor jou als ouder kan het lastig zijn om met deze verschillende situaties om te gaan.
Je wilt graag dat je kind goed in zijn vel zit, en dat is niet altijd het geval.
Dat zou je natuurlijk heel graag anders zien.
Je kunt overwegen om een creatief kindercoach in te schakelen, als steuntje in de rug voor je kind en voor jezelf als ouder. Ik neem je mee in het verhaal van de creatieve kindercoach.

Hoe werkt een creatief kindercoach?
Een creatief kindercoach brengt een kind (opnieuw) in contact met zijn binnenste.
De oefeningen stemt zij af op de behoefte en ontwikkelingsfase van het kind.
Creatief bezig zijn brengt onbewuste gevoelens, gedachten en angsten naar boven.
Vanuit spel, creatie en beweging komt een kind in contact met zijn lijf.
Dan mag het kind de spanning rond de situatie loslaten en zo ontstaat er ruimte voor een nieuw en positief beeld in hart en hoofd.
Met creatieve opdrachten wordt het positieve beeld tot leven gebracht. De negatieve gedachten en overtuigingen worden los gelaten, waardoor er ruimte komt voor nieuwe, positieve overtuigingen.

Uit welke onderdelen bestaat een traject?
Een traject bij een creatief kindercoach bestaat uit de volgende onderdelen:
– Intake, afstemmen op elkaar. De coach bespreekt de hulpvraag met het kind en de ouder(s).
– Dan gaat de coach die hulpvraag omzetten naar het PTO, het positief tegenovergestelde.
– Tijdens het traject gaat het kind de gevoelens die er zijn, ook voelen.
– Er komt een verandering van gevoelens en overtuigingen op gang.
– Dit gaat het kind verankeren, zodat hij het geleerde in zijn gedrag gaat merken/ doorvoeren.
Als de pijn is verdwenen en het nieuwe gedrag eigen is gemaakt, evalueert de coach de sessies met het kind en de ouders en vieren ze het succes.

Wat maakt een creatief kindercoach anders dan een gewone kindercoach?
Een creatief kindercoach, het woord zegt het al, werkt met creatieve werkvormen.
Je kunt hierbij denken aan tekenen, schilderen, kleien, maar ook voice dialogue, lichaamsgericht werken en werken met opstellingen. Deze werkvormen vinden kinderen vaak heel leuk om te doen en deze sluiten goed aan op de belevingswereld. En kinderen vertellen hun verhaal vaak makkelijker in beelden dan met taal.
Het werkstuk van het kind vormt het uitgangspunt van het gesprek. Het werkstuk is daarmee eigenlijk een extra “gesprekspartner”.

Met welke uitdagingen kan een creatief kindercoach jouw hoogbegaafde kind helpen?
Er zijn veel verschillende dingen waarbij een creatief kindercoach kan ondersteunen.
Een creatief kindercoach kan helpen als je kind:
– ziekte of rouw moet verwerken
– onzeker is en wil werken aan een positief zelfbeeld
– perfectionistisch is en de lat enorm hoog legt voor zichzelf
– heel gevoelig is
– somber of verdrietig is
– heel erg verlegen is
– slecht in slaap kan komen
– problemen heeft met een veranderde gezinssituatie, door bijvoorbeeld scheiding
– heel veel piekert en zorgen maakt
– moeite heeft met emoties begrijpen en uiten
– heel (faal)angstig is
– heimwee heeft
– last heeft van driftbuien
– sociaal niet zo lekker in zijn vel zit
– gepest wordt of zelf kinderen pest
– vaak ( onverklaarbare) buikpijn heeft

Een aantal van de moeilijkheden die kinderen tegen kunnen komen, zie ik vaker bij de hoogbegaafde kinderen met wie ik regelmatig werk.
Dat is ook de reden dat ik in september 2022 ben gestart met de opleiding tot creatief kindercoach bij Intence opleidingen.
Tijdens deze opleiding ben ik bezig geweest met allerlei werkvormen die ik inzet tijdens coaching. Daarnaast heb ik gewerkt aan mijn eigen proces, omdat het heel belangrijk is om zelf de dingen te doorleven waar ik anderen mee ga helpen.

Herken jij als ouder wellicht dingen uit de bovenstaande lijst, en zou je graag hulp willen voor je hoogbegaafde kind?
Of heb je naar aanleiding van het lezen van dit blog nog vragen?
Neem dan contact met me op, en dan bespreken we de mogelijkheden.
Onderaan mijn pagina staat een contactformulier.
Ik heet je van harte welkom bij Ludiek coaching!


Geplaatst op

Op avontuur

Op groot avontuur

Zeker weten dat iets bij je past en toch twijfelen
Ken je dat? Dat je iets tegenkomt, waarvan je denkt: “Dit is echt heel gaaf en past bij mij!”
Dat je diep van binnen weet dat dit jou niet voor niets onder ogen komt.

En dan ga je nadenken.
Van die miepgedachten, jullie vast bekend. “Als ik dit ga doen, ben ik wel vaak in het weekend weg.”
Of “Kan ik dit wel?”, “Hier heb ik vast nog een extra opleiding voor nodig…..”.
Die gedachten had ik dus ook.

Mijn avontuur in Dordrecht
Waar dit over gaat? Over een opleiding die ik wil doen.
Ik was vandaag op Avontuur.
Met de auto naar de grote stad Dordrecht, mij nog onbekend.
Spannend? Ja, best wel.

Meer mogelijkheden om hoogbegaafde kinderen te kunnen helpen
Ik was bij Intence opleidingen, waar de opleiding tot Creatief Kindercoach wordt gegeven.
Ik merk namelijk op, dat veel van de (hoog) begaafde kinderen die ik tref te maken hebben met moeilijkheden.
Het kan bijvoorbeeld zijn dat kinderen zich niet altijd begrepen voelen, of faalangstig zijn. Sommige kinderen vinden niet veel aansluiting bij leeftijdsgenoten.
Bij deze opleiding krijg ik extra tools in handen om hierbij te kunnen helpen.

Ik ga het aan!
En zojuist heb ik besloten: “Ik ga op groot Avontuur, en duik erin om nog meer kinderen in hun kracht te mogen zetten.”
Wordt vervolgd, ik hoop jullie geregeld te kunnen vertellen wat voor moois ik daar ga leren.