Tag: kindercoaching

Geplaatst op

Help! Mijn kind ontploft, wat kan ik doen?

Wat kan ik doen als mijn hoogbegaafde kind boos is?

Wat zorgt voor die boosheid bij hoogbegaafde kinderen? Ik hoor het regelmatig terug van ouders van hoogbegaafde kinderen.
Ze kunnen zich op school “goed” houden, maar eenmaal op de fiets/ in de auto/ thuis barst de bom.

Als je hoogbegaafde kind boos wordt, is het belangrijk om te begrijpen dat de boosheid vaak voortkomt uit intense emoties, frustratie of overprikkeling. Hoogbegaafde kinderen hebben vaak een sterk gevoel voor rechtvaardigheid, kunnen perfectionistisch zijn, of kunnen moeite hebben met het reguleren van hun emoties.

Tips om je kind te helpen bij boosheid:

1. Blijf kalm en benader met empathie.
Probeer niet direct te reageren vanuit je eigen emoties. Hoogbegaafde kinderen voelen stemmingen van anderen vaak scherp aan, en jouw rust kan helpen hen te kalmeren.
Zeg iets als: “Ik zie dat je boos bent. Wil je me vertellen wat er aan de hand is?”

2. Erken hun gevoelens.
Laat je kind weten dat het oké is om boos te zijn. Zinnen als:
“Ik snap dat dit voor jou heel frustrerend is.”
“Het is niet fijn als dingen anders gaan dan je had gehoopt.”
Erkenning kan zorgen dat de emoties minder snel escaleren omdat je kind zich gehoord voelt.

3. Help de oorzaak te achterhalen
Analyseer de situatie:
Boosheid bij hoogbegaafde kinderen komt vaak door:
– Frustratie (bijvoorbeeld als iets niet lukt zoals zij willen).
– Onrechtvaardigheid (ze voelen zich onbegrepen of oneerlijk behandeld).
– Overprikkeling (te veel indrukken of spanning).

Stel vragen als:
“Wat maakte je zo boos?”
“Wat kunnen we samen doen om dit anders te laten gaan?”

4. Zet in op zelfregulatie
Leer je kind om emoties te herkennen en benoemen: “Ben je boos omdat dit niet eerlijk voelt?”
Stel tools voor om boosheid te uiten, zoals:
– Ademhalingsoefeningen, let vooral op je buikademhaling. Leg je handen op je buik en blaas deze op als een ballon. Adem 4 tellen in, en 6 of 7 tellen uit. Met elke uitademing wordt je kind rustiger.
– Een rustige plek om af te koelen.
– Laat je kind krassen op papier, trampoline springen, in een kussen stompen etc.
Handige tip: spreek deze oplossingen met je kind af wanneer hij/ zij rustig is. Dan is je kind veel beter “bereikbaar” voor oplossingen.

5. Begrens ongewenst gedrag
Geef duidelijk aan wat wel en niet acceptabel is. Bijvoorbeeld:
“Het is oké om boos te zijn, maar het is niet oké om te schreeuwen, anderen pijn te doen of dingen kapot te maken.”
Bied alternatieven: “Je mag op een kussen slaan als je boos bent, maar niet op mensen.”

6. Stimuleer probleemoplossend denken
Help je kind om na te denken over wat beter kan werken in de toekomst. Stel vragen als:
“Wat had jou kunnen helpen om minder boos te worden?”
“Hoe kunnen we dit samen oplossen?”
Dit versterkt hun gevoel van controle over de situatie.

7. Ondersteun met structuur en voorspelbaarheid
Hoogbegaafde kinderen gedijen vaak goed bij duidelijke verwachtingen en routines.
Als boosheid voortkomt uit onvoorspelbare situaties, probeer dan van tevoren uit te leggen wat er gaat gebeuren.

8. Herken tekenen van overprikkeling
Als je merkt dat je kind snel boos wordt, kan dat een signaal zijn van overprikkeling of stress. Zorg voor:
– Genoeg rustmomenten.
– Een rustige omgeving.
– Tijd voor activiteiten waarin ze kunnen ontspannen, zoals lezen, tekenen of buitenspelen.

9. Leer reflecteren na afloop
Zodra je kind rustig is, bespreek samen wat er gebeurd is. Houd het positief en oordeel niet.
“Ik merkte dat je boos werd. Wat voelde je op dat moment?”
“Hoe kunnen we dit de volgende keer anders aanpakken?”

10. Zoek hulp als boosheid een patroon wordt
Als de boosheid frequent of extreem wordt en je moeite hebt om het te begeleiden, overweeg dan professionele hulp. Een kindercoach met kennis van hoogbegaafdheid kan helpen.
En dat is waar Ludiek coaching bij zou kunnen helpen! Wees welkom, je kunt altijd een vrijblijvende kennismaking afspreken.

Belangrijk om te onthouden als jouw hoogbegaafde kind boos is:

Hoogbegaafde kinderen hebben vaak een intensere beleving van emoties, ze voelen gewoon heel veel. Boosheid kan voor hen overweldigend zijn, maar met jouw geduld, begrip en hulpmiddelen kunnen ze leren om deze gevoelens op een gezonde manier te uiten.

Ik hoop dat je veel aan dit blog hebt gehad. Ik vind het leuk als je een reactie achterlaat.
En heb je aanvullende tips bij boosheid? Heel fijn, ik voeg deze graag nog toe.

Geplaatst op

Wat heeft een hoogbegaafd kind nodig op school?

Wat kan school bieden voor een HB-leerling?

Leerkracht met een hulpvraag
“Kun jij eens met ons meedenken?”, was de vraag die ik kreeg van twee leerkrachten.
Een kind in hun groep is hoogbegaafd en verveelde zich.
Ze waren eigenlijk op zoek naar een project wat bij mij opgestart kon worden. In de groep zou hij er dan verder aan mogen werken op de momenten dat hij klaar is met zijn werk. (Want hij werkt met compacten)
Het idee was snel bedacht: Ontwerp je eigen foodtruckfestival.
Dit kind is vol enthousiasme aan de slag gegaan.
Hij vroeg er zelf een klasgenoot bij, wat weer heel fijn is voor de samenwerking en het peercontact.
Op zeker moment in het project mochten ze bedenken welke mensen er in de foodtrucks zouden kunnen werken. Ze zouden een werknemersprofiel opstellen.
Dat is gelukt, ze hebben zelfs een heuse sollicitatie uitgezet onder alle klasgenootjes!

“I love it when a plan comes together!”, zou Hannibal Smith van The A-team nu zeggen.
Binnenkort zullen de kinderen het hele project presenteren.
Er is een prachtige maquette gemaakt, met meerdere foodtrucks in 3D. Er komen posters om klanten te trekken, en er zijn werknemers aangesteld.
En daar kunnen ze waarschijnlijk vol vuur over vertellen.
Deze leerkrachten vroegen mijn advies en ze stelden zich heel open op, bereid om te kijken naar de behoeften van dit kind.

En dat is precies wat een hoogbegaafd kind in mijn optiek nodig heeft:
Een school waar hij/ zij gezien en gehoord wordt, waar tegemoet wordt gekomen aan zijn/haar intellectuele, sociale en emotionele behoeften.

Wat heeft een hoogbegaafd kind nog meer nodig op school?

Aanpassingen in de lesstof
– Het is van belang dat een kind kan compacten en verrijken. Kort gezegd komt het erop neer, dat de lesstof minder herhaling bevat, en vaak minder uitleg wanneer een kind het snapt.
Het komt ook voor, dat een kind de toets van het eind van een blok maakt om te kijken of er nog dingen moeilijk zijn. Alleen die onderdelen worden dan gemaakt.
– Daarnaast krijgt een kind dan uitdagende verdiepingsopdrachten, zoals projectwerk en onderzoekend of probleemoplossend werk.
– Versnellen kan een optie zijn. Het kind gaat dan bijvoorbeeld tijdens de rekenles meedoen in een hogere groep, of in sommige gevallen een groep overslaan. Deze keuze moet je in goed overleg maken, omdat er natuurlijk goed gekeken moet worden naar contact met klasgenoten en aansluiting.
– Uitdagende opdrachten om mee te mogen werken. Laat een kind vooral creatief denken.
Je kunt hier denken aan opdrachten gebaseerd op de taxonomie van Bloom of de denksleutels.

Herkenning en begrip
– Leerkrachten zouden hoogbegaafdheid vroeg moeten herkennen, en begrijpen dat hier specifieke behoeften bij horen.
– Realiseer je dat niet elk hoogbegaafd kind hetzelfde is, zoals ieder mens ook anders is.
Sommige kinderen hebben meer ondersteuning nodig in het starten aan een taak, terwijl een ander meer baat heeft bij sociaal-emotionele ondersteuning.
-Bedenk dat veel HB-kinderen een sterk rechtvaardigheidsgevoel hebben, waardoor het van belang kan zijn om ergens nog even over na te praten.
– Vaak is het lastig om aan te sluiten bij klasgenootjes, omdat ze daar minder raakvlakken mee hebben. Dat kan voor eenzaamheid zorgen, wees je hiervan bewust.

Een stimulerende omgeving
– Voor een hoogbegaafd kind is peercontact van wezenlijk belang. Zit er geen ander HB-kind in dezelfde groep? Misschien is er wel een klik met een kind uit een andere groep.
– Een verrijkingsgroep of ( externe) plusklas kan heel helpend zijn. Ze ontmoeten daar andere peers en kunnen met die kinderen praten over interesses. Het is heel fijn om begrepen te worden.
– Leerkrachten die, zoals in het voorbeeld hierboven, openstaan voor een andere aanpak, zijn zo belangrijk voor een kind.
Als jouw juf of meester enthousiast op je reageert en laat zien dat hij/zij jou snapt en wil helpen? Onbetaalbaar!
– Het is zo belangrijk dat er ruimte is voor jouw interesses. Misschien mag je wel een keer een presentatie voorbereiden over een onderwerp waar je van aangaat, of kun je met een groepje ( hoogbegaafde) kinderen samenwerken aan een bepaald thema.
– Een coach of mentor binnen de school, een vast aanspreekpunt die jouw kind begrijpt en ondersteunt is enorm waardevol.
– Een goede samenwerking tussen school en ouders is cruciaal. Deze mensen kennen hun kind het beste en kunnen de school uitleggen wat hun kind nodig heeft.
Als school kun je kijken wat er mogelijk is.

Ondersteuning van vaardigheden
– Help een kind die dat nodig heeft, omgaan met perfectionisme. Veel van deze kinderen leggen de lat heel hoog voor zichzelf en vinden het moeilijk om fouten te maken. Terwijl fouten maken zo belangrijk is om te leren.
– Help ze omgaan met hun emoties. Als je je faalangstig, verveeld of boos voelt, is het lastig om tot leren te komen. Dus zorg dat er aandacht is voor de emoties van deze kinderen.
– Zorg dat een kind leert leren. Hoe doe je dat, als je bijna nooit ergens moeite voor hoeft te doen?
Juist door fouten te maken, leer je andere oplossingen te zoeken.
– De meeste hoogbegaafde kinderen hebben veel behoefte aan autonomie. Ze willen zelf kunnen kiezen hoe ze hun taken uitvoeren. Kijk waar daar ruimte voor is.

Luisteren naar het kind
En het allerbelangrijkste is waarschijnlijk dat je praat met het kind en luistert naar hem of haar.
Er wordt vaak veel over het kind gepraat, in plaats van met het kind.
Omdat ik alle tijd heb voor de kinderen, hoor ik veel.
En mijn ervaring is dat ze het zelf zo goed weten.
Neem ze dus vooral serieus.

Creatief kindercoach voor jouw kind
Heeft jouw kind toch nog iets meer nodig?
Zoek je bijvoorbeeld ondersteuning voor op school?
Ik ben creatief kindercaoch, maar daarnaast ondersteun ik veel hoogbegaafde en hoogsensitieve kinderen bij hen op school.
Als je wilt weten wat er mogelijk is, mag je altijd contact opnemen.
Ik help jouw kind met veel plezier.

Geplaatst op

Checklist hoogbegaafdheid bij kinderen

Zou mijn kind hoogbegaafd zijn?

Twijfel je of jouw kind hoogbegaafd zou kunnen zijn?
Ik heb in de onderstaande lijst een aantal punten verzameld die je zou kunnen herkennen.
Het is geen onderzoek of intelligentietest, maar het geeft je misschien al wel inzichten.
Hieronder vind je een beknopte checklist van mogelijke kenmerken van hoogbegaafdheid bij kinderen:

– Vroeg beginnen met praten

– Grote woordenschat op jonge leeftijd

– Vroege interesse in boeken en verhalen

– Zeer goed geheugen, verslaat jou zeker met memory.

– Vroege interesse in cijfers en wiskunde

– Snel begrijpen en leren van nieuwe concepten

– Creatief denken en probleemoplossend vermogen

– Kritisch denken en analytische vaardigheden

– Sterke nieuwsgierigheid en leergierigheid

– Sterk rechtvaardigheidsgevoel

– Hoge mate van perfectionisme en zelfkritiek

– Gevoeligheid voor prikkels en emoties

– Intensiteit in emoties en beleving

– Zelfstandigheid en onafhankelijkheid

– Voorkeur voor complexe uitdagingen en activiteiten

– Hoog niveau van verantwoordelijkheidsgevoel

Belangrijk om te weten over de checklist hoogbegaafdheid

De kenmerken in deze lijst gelden natuurlijk niet voor elk hoogbegaafd kind. En je zult misschien ook dingen herkennen als je kind niet hoogbegaafd blijkt te zijn.
Het is geen definitieve diagnose, maar kan wel een idee geven van hoogbegaafdheid. Bij een vermoeden van hoogbegaafdheid raad ik je zeker aan om professioneel advies in te winnen bij een expert op dit gebied, zoals een hoogbegaafdheidspecialist of psycholoog.
Zij kunnen je verder helpen, en misschien overweeg je om je kind te laten testen.
Zoek in dat geval iemand uit waar je kind zich prettig bij voelt en jijzelf als ouder ook.

Hoe handel je richting school?

Heb je het vermoeden dat jouw kind hoogbegaafd is?
Dan is het zeker aan te raden om de leerkracht op de hoogte te stellen, het is namelijk niet bij elk kind zo overduidelijk.
Soms gaan kinderen zich aanpassen naar het niveau van de groep, waardoor ze niet opvallen.
Heeft jouw kind misschien moeite met spelling of presteert hij onder? In dat geval is het minder duidelijk welke capaciteiten jouw kind heeft.
In gesprek gaan met de leerkracht in samenspraak met de IB-er(intern begeleider) is een goed idee.
Samen kunnen jullie weer kijken welke dingen er mogen worden aangepakt en welke oplossingen er mogelijk zijn.

Nog meer ondersteuning nodig?

Merk je op dat naast alles wat jullie al doen, jouw kind toch nog niet lekker in zijn vel zit?
En denk je dat het goed zou zijn om hem/ haar een steuntje in de rug te geven?
Dan ben je bij Ludiek coaching op het juiste adres.
Twijfel je? Je kunt altijd vrijblijvend contact opnemen. Wees welkom!

Geplaatst op

Hoort wie klopt daar kinderen?


Sinterklaasfeest voor hoogsensitieve en hoogbegaafde kinderen

Ik kan me het moment nog zeer levendig herinneren.
We zaten in de auto, Sofie van 6, Elise van 3 en ikzelf.
Schijnbaar vanuit het niets vroeg Sofie: “Is Sinterklaas nou echt, of is het gewoon een verklede man?”
Koortsachtig dacht ik na.
Want ik wilde niet liegen tegen mijn kind. We hebben nooit meegedaan aan verhaaltjes over de tandenfee, Paashaas of Kerstman.
Maar dit ging over Sinterklaas, hè?
Zelf ben al mijn hele leven groot fan van deze man en dit heerlijke feest.
Ondertussen dus ook op het verkeer lettend, in mijn binnenspiegel kijkend wat Elise ervan meekreeg, draaide mijn hoofd overuren.
En toen viel me een vrij briljant antwoord in. Ik zei tegen Sofie: “Het verhaal van Sinterklaas is echt.”
Pfjew, die dans was ik even mooi ontsprongen……
Omdat ze niet superangstig waren, heb ik het sprookje nog even laten duren.

Hoe vertel je het geheim van de Sint aan een hoogsensitief kind?
Op zekere dag had Sofie toch bedacht dat het niet echt kon kloppen, er vielen haar teveel dingen op.
We zijn met haar gaan zitten en hebben uitgelegd hoe het nou zat met de Sint met de hulp van het boek “Sinterklaas voor grote kinderen”.
Tranen over haar wangen….het sprookje was over.
Ze had wel veel vragen die ze beantwoord wilde krijgen en daar hebben we alle tijd voor genomen.
Maar vrij snel daarna konden we haar vragen om het toch nog even geheim te houden voor haar zusje.
En daarmee voelde ze zich weer groot en onderdeel van iets leuk-spannends.

Voor Elise liep het iets anders. Ik had haar er nog steeds niet over gehoord en ze zat in groep 5.
Er zouden dat schooljaar surprises gemaakt gaan worden.
Ik had het boek “Sinterklaas voor grote kinderen” weer van de plank gepakt.
Ook met haar ben ik ruim voor de novembermaand gaan zitten. Samen het boek gelezen.
Daarop zei ze: “Maar dat weet ik toch allang, mama?”
En ze ging zonder blikken of blozen over de tot de orde van de dag.

Eigen tradities
Inmiddels zijn ze echte pubers. Maar dat Sinterklaasfeest blijft belangrijk voor ze.
De grappen voor grote mensen in het Sinterklaasjournaal worden nog altijd gewaardeerd.
En die feestelijke pakjesavond is gebleven, dat blijft “ons heerlijk avondje”.
We betrekken ze er helemaal bij. Zo laten we de kinderen om de beurt een keer de schoenen vullen.
We geven ze wat geld mee, waarvan ze schoentraktaties kunnen kopen.
En ja, ze zetten hun schoen dus nog steeds elke zaterdag.
Daar begonnen we mee toen ze klein waren, zodat ze niet elke dag nerveus waren of er iets in de schoen zat. Een keer per week de schoen zetten was duidelijk voor ze, en precies genoeg. Scheelt jezelf weer een hoop stress van continu kruidnoten en andere traktaties in huis halen.
En de pakjes van pakjesavond blijven een fijne verrassing, nu nog steeds.

Is er nog iets meer nodig?
In deze blog vind je alvast een paar tips, waar je misschien wat aan hebt.
Merk je op dat jouw kind na de decembermaand erg gespannen blijft?
Of dat je kind soms wordt overvallen door intense emoties?
Dan kan ik je vast en zeker helpen.
Je mag altijd contact met me opnemen voor een vrijblijvende kennismaking.


Geplaatst op

Met je hoogbegaafde kind naar een creatief kindercoach?

In dit blog wil ik je graag meenemen in het verhaal van een creatief kindercoach, en hoe een creatief kindercoach jouw hoogbegaafde kind zou kunnen helpen.

Uitdagingen voor ouders
Ben jij ouder van een hoogbegaafd kind? Dan is de kans groot dat je al tegen wat uitdagingen aan bent gelopen.
Was jouw kind snel verveeld als kleintje?
Of was het een kindje wat weinig sliep, om niks te missen?
Gaat op school niet alles zo makkelijk als je had verwacht?
Vindt jouw kind het moeilijk om spullen en taken te organiseren terwijl je zou verwachten dat hij dit zou moeten kunnen?
Reageert jouw kind soms erg boos of verdrietig?
Is jouw kind niet blij en gelukkig?
Voor jou als ouder kan het lastig zijn om met deze verschillende situaties om te gaan.
Je wilt graag dat je kind goed in zijn vel zit, en dat is niet altijd het geval.
Dat zou je natuurlijk heel graag anders zien.
Je kunt overwegen om een creatief kindercoach in te schakelen, als steuntje in de rug voor je kind en voor jezelf als ouder. Ik neem je mee in het verhaal van de creatieve kindercoach.

Hoe werkt een creatief kindercoach?
Een creatief kindercoach brengt een kind (opnieuw) in contact met zijn binnenste.
De oefeningen stemt zij af op de behoefte en ontwikkelingsfase van het kind.
Creatief bezig zijn brengt onbewuste gevoelens, gedachten en angsten naar boven.
Vanuit spel, creatie en beweging komt een kind in contact met zijn lijf.
Dan mag het kind de spanning rond de situatie loslaten en zo ontstaat er ruimte voor een nieuw en positief beeld in hart en hoofd.
Met creatieve opdrachten wordt het positieve beeld tot leven gebracht. De negatieve gedachten en overtuigingen worden los gelaten, waardoor er ruimte komt voor nieuwe, positieve overtuigingen.

Uit welke onderdelen bestaat een traject?
Een traject bij een creatief kindercoach bestaat uit de volgende onderdelen:
– Intake, afstemmen op elkaar. De coach bespreekt de hulpvraag met het kind en de ouder(s).
– Dan gaat de coach die hulpvraag omzetten naar het PTO, het positief tegenovergestelde.
– Tijdens het traject gaat het kind de gevoelens die er zijn, ook voelen.
– Er komt een verandering van gevoelens en overtuigingen op gang.
– Dit gaat het kind verankeren, zodat hij het geleerde in zijn gedrag gaat merken/ doorvoeren.
Als de pijn is verdwenen en het nieuwe gedrag eigen is gemaakt, evalueert de coach de sessies met het kind en de ouders en vieren ze het succes.

Wat maakt een creatief kindercoach anders dan een gewone kindercoach?
Een creatief kindercoach, het woord zegt het al, werkt met creatieve werkvormen.
Je kunt hierbij denken aan tekenen, schilderen, kleien, maar ook voice dialogue, lichaamsgericht werken en werken met opstellingen. Deze werkvormen vinden kinderen vaak heel leuk om te doen en deze sluiten goed aan op de belevingswereld. En kinderen vertellen hun verhaal vaak makkelijker in beelden dan met taal.
Het werkstuk van het kind vormt het uitgangspunt van het gesprek. Het werkstuk is daarmee eigenlijk een extra “gesprekspartner”.

Met welke uitdagingen kan een creatief kindercoach jouw hoogbegaafde kind helpen?
Er zijn veel verschillende dingen waarbij een creatief kindercoach kan ondersteunen.
Een creatief kindercoach kan helpen als je kind:
– ziekte of rouw moet verwerken
– onzeker is en wil werken aan een positief zelfbeeld
– perfectionistisch is en de lat enorm hoog legt voor zichzelf
– heel gevoelig is
– somber of verdrietig is
– heel erg verlegen is
– slecht in slaap kan komen
– problemen heeft met een veranderde gezinssituatie, door bijvoorbeeld scheiding
– heel veel piekert en zorgen maakt
– moeite heeft met emoties begrijpen en uiten
– heel (faal)angstig is
– heimwee heeft
– last heeft van driftbuien
– sociaal niet zo lekker in zijn vel zit
– gepest wordt of zelf kinderen pest
– vaak ( onverklaarbare) buikpijn heeft

Een aantal van de moeilijkheden die kinderen tegen kunnen komen, zie ik vaker bij de hoogbegaafde kinderen met wie ik regelmatig werk.
Dat is ook de reden dat ik in september 2022 ben gestart met de opleiding tot creatief kindercoach bij Intence opleidingen.
Tijdens deze opleiding ben ik bezig geweest met allerlei werkvormen die ik inzet tijdens coaching. Daarnaast heb ik gewerkt aan mijn eigen proces, omdat het heel belangrijk is om zelf de dingen te doorleven waar ik anderen mee ga helpen.

Herken jij als ouder wellicht dingen uit de bovenstaande lijst, en zou je graag hulp willen voor je hoogbegaafde kind?
Of heb je naar aanleiding van het lezen van dit blog nog vragen?
Neem dan contact met me op, en dan bespreken we de mogelijkheden.
Onderaan mijn pagina staat een contactformulier.
Ik heet je van harte welkom bij Ludiek coaching!


Geplaatst op

Krokandellen?

Nieuwsgierigheid, een mooie eigenschap!
Laatst in de supermarkt, zag ik een verpakking staan met krokandellen.
Dat prikkelt direct mijn nieuwsgierigheid. Zou het vlees van de frikandel dan tot een soort krokettenvulling zijn geslagen? Of is het een frikandel met een krokant laagje? In de winkel sta ik daar dan al over na te denken. Gewoon, omdat het kon, heb ik het pak gekocht.
En thuis zijn we erachter gekomen hoe het precies zit.
Het zijn dus frikandellen met een krokant laagje.
Ik moet zeggen dat ze best lekker zijn, de moeite van het proberen waard!

Is jouw kind nieuwsgierig?
Is jouw kind nieuwsgierig? Als je kind hoogbegaafd is, dan zou het goed kunnen dat dat het geval is. Vaak willen deze kinderen van alles weten en het liefst op van die onhandige momenten. Probeer, ook al is het moment niet ideaal, om toch terug te komen op die mooie vragen van je kind. Nieuwsgierigheid is een prachtige eigenschap, waar ze veel aan kunnen hebben. Door nieuwsgierigheid kun je nieuwe kennis opdoen, creatieve oplossingen vinden en groeien als mens.

Waarom het goed is om nieuwsgierig te zijn:

1. Stimuleert leren: Nieuwsgierigheid stimuleert je om nieuwe dingen te leren en je kennis en vaardigheden te vergroten. Door nieuwsgierig te zijn, blijf je open staan voor nieuwe informatie en inzichten.

2. Bevordert creativiteit: Nieuwsgierigheid kan aanzetten tot het vinden van creatieve oplossingen voor problemen en het bedenken van nieuwe ideeën. Het kan je stimuleren om buiten de gebaande paden te denken en nieuwe mogelijkheden te onderzoeken.

3. Verbetert relaties:
Nieuwsgierig zijn naar anderen kan je helpen om beter te begrijpen wie de ander is en wat diegene motiveert. Door je open te stellen voor anderen, kun je empathie ontwikkelen en sterkere relaties opbouwen.

4. Verbetert je gezondheid:
Nieuwsgierig zijn kan je helpen om mentaal en fysiek gezonder te blijven. Het kan helpen om stress te verminderen, je cognitieve vaardigheden te verbeteren en je geestelijk welzijn te versterken.

5. Verbetert prestaties:
Nieuwsgierigheid kan je helpen om beter te presteren op school, werk of in je persoonlijke leven. Door je open te stellen voor nieuwe ideeën en ervaringen, kun je je aanpassingsvermogen vergroten en je prestaties verbeteren.


Een belangrijke eigenschap voor een hoogbegaafd kind
Dus, nieuwsgierigheid kan helpen om meer te leren, creatiever te zijn, betere relaties te hebben, gezonder te zijn en betere prestaties te leveren. Het is een belangrijke eigenschap die je kan helpen om te groeien als mens en als lid van de maatschappij.
Je ziet hoe belangrijk het is om je kind te stimuleren in zijn/ haar nieuwsgierigheid.

Mijn nieuwsgierigheid is ook gewekt….
Zelf ben ik ook nieuwsgierig….Wat bracht jou hier?
Wat maakte dat de titel krokandellen je triggerde? Ik vind het leuk om dat terug te horen. Misschien wil je het hieronder in een reactie zetten?
En mocht je voor jou of je kind wat meer hulp kunnen gebruiken?
Neem dan gerust contact met me op, via het contactformulier of telefonisch.
Ik ben benieuwd naar je reactie!

Geplaatst op

Waarom spelletjes spelen goed voor je kind is.

Goede redenen om gezelschapsspellen te spelen met je hoogbegaafde kind
Ik heb maar liefst 15 goede redenen waarom je gezelschapsspellen zou moeten gaan spelen, of ze juist weer onder het stof vandaan te halen.
Lees je gezellig met me mee?

1. Je kind leert oplossingsgericht denken.
Om een spel te kunnen winnen, moet je vaak oplossingen verzinnen voor obstakels die je tegenkomt in het spel. En soms word je ook nog gedwarsboomd door de ander. En dan verzin je dus weer een nieuwe oplossing.
Je snapt het punt.

2. Je werkt samen.
Bij de meeste spellen is er een zekere mate van samenwerking of overleg nodig om tot een bepaald resultaat te komen. Zeker bij de zogenaamde coöperatieve spellen, moet je veel overleggen om verder te kunnen spelen en te winnen van een fictieve tegenstander.
Dit kun je maar vast ontwikkeld hebben, grote kans dat je kind in zijn latere leven ook met anderen zal moeten samenwerken.

3. Je zult je niet snel vervelen.
Met een kast vol spellen hoef je je zeker niet te vervelen, en al helemaal niet in de vakantie.
En heb je ( nog) niet zoveel spellen? Leen er eentje bij de speel-o-theek, bij vrienden of scoor wat spellen bij de kringloop of op een vlooienmarkt.

4. Je kind krijgt meer uitdaging van het spelen van spellen.
Zeker voor een hoogbegaafd kind is het goed om spellen te spelen voor extra uitdaging.
Hoewel scholen over het geheel genomen erg hun best doen voor de extra uitdaging, is dat niet gegarandeerd.
Met spellen waarbij je verbanden moet leggen, daag je jezelf echt uit. Denk hierbij aan spellen zoals Set, Vlotte Geesten of Ligretto.

5. Spellen stimuleren de ontwikkeling van executieve functies.
Deze vaardigheden bepalen in hoge mate je succes op school, misschien zelfs nog meer dan intelligentie.
Met gezelschapsspellen stimuleer je deze vaardigheden.
Denk daarbij aan respons-inhibitie( nadenken voor je iets doet), emotieregulatie, volgehouden aandacht, taakinitiatie, flexibiliteit, doelgericht gedrag, planning, organisatie, werkgeheugen ontwikkelen, tijdmanagement, en metacognitie( een stapje terug doen om de situatie te overzien en te evalueren)

6. Je kind leert omgaan met verlies en winst.
Bij de meeste spellen is er een winnaar en een verliezer.
Verliezen is niet altijd makkelijk, wel heel leerzaam. Je leert wat je een volgende keer anders zou kunnen doen. Daarnaast leer je de ander de winst te gunnen. Een belangrijke les voor een kind.

7. Je versnelt je reactievermogen.
Zeker bij de reactiespellen leer je om vlug te reageren en niet te lang te blijven hangen in het denken.
Je wilt wel snel zijn, om zo het spel te kunnen winnen. Denk aan spellen als Jungle Speed of Dobble.

8. Je oefent in geduld.
Je moet soms best even op je beurt wachten als een ander aan de beurt is. Het zorgt ervoor dat je geduldiger wordt.
En dat is fijn, want je zult nog weleens vaker ergens op moeten wachten.

9. Je oefent rekenvaardigheden, woordenschat, algemene kennis.
Bij een heel aantal spellen train je rekenvaardigheden, al is het alleen maar omdat je de punten bij elkaar telt. En voor de jongere spelers is het al eenvoudigweg de ogen op de dobbelsteen bij elkaar tellen.
Verder zijn er spellen die goed zijn voor je taalontwikkeling of woordenschat. Bijvoorbeeld spellen zoals Scrabble of Boggle.
Bij andere spellen is bepaalde algemene kennis nodig die je meteen maar even opdoet.
Grappig weetje: uit onderzoek is gebleken dat je meer leert van een spel over een bepaald onderwerp dan wanneer je er een lezing over zou volgen.

10. Spellen maken je gelukkig.
Er is aangetoond dat het spelen van spellen ervoor zorgt dat je stressniveau daalt en dat je endorfine aanmaakt.
Je wordt dus gewoon heel blij van het spelen van een leuk spel!
Bovendien is er bewezen dat geregeld spelen van spellen ervoor zorgt dat je je minder snel een depressie ontwikkelt.

11. Je bouwt een goede relatie op met je kind.
Het spelen van een spel zorgt ervoor dat je leuke gesprekken met elkaar hebt, vaak hele andere gesprekken dat wanneer je gewoon met elkaar aan tafel zit.
Je hebt oprechte aandacht voor elkaar en je doet iets wat je allebei leuk vindt.
Win-winsituatie.

12. Het spelen van spellen bespaart geld.
Je hoeft namelijk niet naar de indoorspeeltuin, dierentuin, pretpark, McDonalds of wat dan ook.
Je bent gewoon thuis en als het meezit, ben je al in het bezit van een aantal spellen. (Zo niet, scrol even terug naar punt 3.)
Iets drinken en wat lekkers erbij en het feest is compleet!
Budgetvriendelijk entertainment dus.

13. Je kind leert grenzen.
In elk spel zijn er regels waar iedere speler zich aan moet houden.
Daarvan leert je kind op eenvoudige wijze met grenzen omgaan.

14. Je kind leert plannen.
Bij de meeste spellen moet je wel nadenken over je volgende stap.
Je leert dus plannen. Uit de ene actie vloeit de volgende voort en dat leer je spelenderwijs.

15. Je kind is van zijn/ haar schermpje af.
Natuurlijk ontkomen we er in de huidige tijd niet meer aan dat een kind een telefoon of tablet heeft.
Maar in veel gezinnen is er bij tijd en wijle strijd over de schermtijd, vooral wanneer deze voorbij is.
Hoe mooi is het om samen een spel te spelen?
Dan ligt die telefoon op andere plek, heb je dat weer getackeld voor een poosje.

Spellen tijdens de coaching
Hopelijk heb ik je kunnen inspireren tot het spelen van een gezellig spel, en geniet je samen met je kind van bijzonder waardevolle momenten.
In mijn coaching speel ik regelmatig een spel met de kinderen, het heeft zoveel meerwaarde. Je leert namelijk meer over een kind door een kwartiertje met hem te spelen, dan heel lang alleen met hem te praten.




Geplaatst op

Een kleine mond hebben??



Met nieuwsgierigheid luisteren naar een kind
Deze week mocht ik een hoogbegaafde jongen begeleiden op school.
We zaten met elkaar te praten, toen hij iets bijzonders opmerkte.
Hij zei: “Juf, iemand kan een grote mond hebben, dat is een bekende uitdrukking.”
“Wat denk je dan dat het betekent om een kleine mond te hebben?”
Hmmmm, interessant!

Alle tijd om met dit hoogbegaafde kind te praten
Daar hebben we even over zitten sparren.
Hij dacht dat het zou kunnen dat iemand met een kleine mond weinig durft te zeggen, of heel bescheiden is.
Zo leuk, zulke gesprekken!
Ik heb in mijn werk alle tijd om met de kinderen te praten en vooral naar ze te luisteren. Regelmatig komt het voor dat kinderen mij ook hun gevoelens of geheimpjes toevertrouwen.
Daar ga ik natuurlijk heel zorgvuldig mee om, en dat voelt een kind ook.

Mooie eigenschappen van hoogbegaafdheid
Hier zie je aan dat er zulke mooie eigenschappen kunnen horen bij hoogbegaafd zijn.
Deze jongen heeft een bijzonder gevoel voor humor en taal, bedenkt zelf nieuwe theorieën, speelt met kennis, maakt nieuwe combinaties en heeft een rijke fantasie.
Natuurlijk kom je als hoogbegaafde genoeg moeilijkheden tegen.
Het kind in kwestie had bijvoorbeeld veel moeite met de dagelijkse dingen, zoals je spullen op orde hebben, of weten waar zijn gymtas is.
Maar het is goed om te beseffen hoeveel potentie hij bezit en niet alleen te kijken naar de dingen die hij “allang zou moeten kunnen”. Zo wordt er soms wel gedacht.
De mooie eigenschappen zullen je echter verder helpen, als je er maar voor open staat.

Wil je dat jouw hoogbegaafde kind weer in zijn kracht komt te staan?
Je mag altijd contact met me opnemen om vrijblijvend kennis te maken.
De deur van mijn praktijk Ludiek Coaching staat open voor jou en je kind!

Geplaatst op

Op avontuur

Op groot avontuur

Zeker weten dat iets bij je past en toch twijfelen
Ken je dat? Dat je iets tegenkomt, waarvan je denkt: “Dit is echt heel gaaf en past bij mij!”
Dat je diep van binnen weet dat dit jou niet voor niets onder ogen komt.

En dan ga je nadenken.
Van die miepgedachten, jullie vast bekend. “Als ik dit ga doen, ben ik wel vaak in het weekend weg.”
Of “Kan ik dit wel?”, “Hier heb ik vast nog een extra opleiding voor nodig…..”.
Die gedachten had ik dus ook.

Mijn avontuur in Dordrecht
Waar dit over gaat? Over een opleiding die ik wil doen.
Ik was vandaag op Avontuur.
Met de auto naar de grote stad Dordrecht, mij nog onbekend.
Spannend? Ja, best wel.

Meer mogelijkheden om hoogbegaafde kinderen te kunnen helpen
Ik was bij Intence opleidingen, waar de opleiding tot Creatief Kindercoach wordt gegeven.
Ik merk namelijk op, dat veel van de (hoog) begaafde kinderen die ik tref te maken hebben met moeilijkheden.
Het kan bijvoorbeeld zijn dat kinderen zich niet altijd begrepen voelen, of faalangstig zijn. Sommige kinderen vinden niet veel aansluiting bij leeftijdsgenoten.
Bij deze opleiding krijg ik extra tools in handen om hierbij te kunnen helpen.

Ik ga het aan!
En zojuist heb ik besloten: “Ik ga op groot Avontuur, en duik erin om nog meer kinderen in hun kracht te mogen zetten.”
Wordt vervolgd, ik hoop jullie geregeld te kunnen vertellen wat voor moois ik daar ga leren.